bezahlte den Umbau des alten Magazins. Es wurde auch eine einfache Schulküche gebaut wohin das PAM (Programm Alimentaire Mondial) regelmässig Lebensmittel liefert. Auch 7 Jahre nach der Einweihung ist der Kindergarten immer noch in sehr gutem Zustand.

Der Kindergarten steht in einem grossen Garten, wo nachts immer wieder die Lausbuben der Umgebungen eindrangen und die Spielanlagen zerstörten. Jetzt wurde die Umzäunung erneuert um die Anlage zu schützen.

Die Kinder aller Schulen des Landes tragen Schuluniformen, welche das Haushaltsbudget der kinderreichen Familien belastet. Dennoch hat man beschlossen an dieser einheitlichen Bekleidung festzuhalten.

250 Kinder der Umgebung besuchen in Reboque den Kindergarten. Sie erhalten einmal täglich mittags eine warme Mahlzeit, welche in der Ende 2006 eröffneten Schulküche zubereitet wir.

Aus einem alten zerfallenen Kaffeelager wurde ein Refektorium mit anschliessender Schulküche gebaut. Die UNO-Organisation PAM (Programme Alîmentaire Mondial) liefert jeweils die wichtigen Grundnahrungsmittel und die Gemeinschaft muss die Infrastruktur zur Verfügung stellen, wozu sie in der Regel nicht imstande ist.

Frauen aus dem Dorf, welche von der PAM ganz bescheiden entlöhnt werden, kochen dort täglich eine warme Mahlzeit. Die Schüler der Morgenschicht (8 bis 12 Uhr) erhalten dort am Schluss des Unterrichts ein Essen, die Schüler der Mittagsschicht vor der Schule. Der Schulbesuch in Anselmo Andrade ist sehr viel besser geworden, das Schwänzen der Schule ist fast völlig aus der Mode gekommen und fast alle Schüler gehen in Anslemo Andrade bis zum Schluss der vierten Klasse in die Schule, um anschliessend im neuen Schulhaus, das wir in Agua Izé gebaut haben, die fünfte und sechste Klasse zu besuchen.

Auf der Hinterseite des Gebäudes ist ein Sanitätsraum eingebaut, wo der Gesundheitspfleger die kleinen Krankheiten und Gebresten versorgt. Eine zeitlang wurden hier Medikamente der Apoteca Piz Ot in Samedan geliefert.

Die rasant wachsende Kinderschar macht ein Schritthalten der Schulinfrastruktur unmöglich. Die Schulklassen sind oft sehr gross und die Schüler müssen häufig zu Dritt in Doppelbänken sitzen. Der Staat hat in Europa billige Schulbänke und Stühle aus Metallrohr und Pressholz gekauft, welche schon nach zwei bis drei Jahren auseinanderfallen. Es ist widersinnig, das seltene Geld für solche Importware auszugeben, wenn lokal genug Rohstoff für die Konstruktion von stabilen Möbeln vorhanden ist. Aus diesem Grunde haben wir einige Schulen mit stabilen Doppelschulbänken ausgerüstet. Zum Teil konnten in leerstehenden Räumen mit diesen Möbeln neue Schulräume eingerichtet werden, was eine Verminderung der Klassengrösse erlaubt. Die Möbel werden nach Plänen der Schreinerei Ramon Zangger in Samedan konstruiert und überstehen leichter die häufigen Vandalenakte.

In São Tomé und vor allem auf Principe fehlt es aber nicht nur an Schulräumen für die vielen Kinder sondern auch an Schulmöbeln. Vor zwei Jahren wurde damit begonnen, Doppelschulbänke (Tisch und Bank in einem Stück) zu bauen, das hundert Franken pro Bank kostet. Da die Schüler auf São Tomé in zwei Schichten vormittags und nachmittags in die Schule gehen, können so täglich vier Schüler dann den Bänken in die Schule gehen. Wenn man das in Beziehung zu den Kosten und der Lebensdauer einer Schulbank von zwanzig Jahren stellt, so kann mit einer Ausgabe von Hundert Franken 800 Kinder ein Jahr lang in die Schule gehen, ein wahrhaftig gutes „Return of Investment“!

Príncipe ist noch ärmer als das Mutterland v.a. das Schulwesen ist sehr schlecht, die Analphabetenquoten sind besonders hoch und viele Kinder gehen gar nicht oder nur zwei bis drei Jahre zur Schule. Wohl hat jede Siedlung (Roça bzw. Kaffeeplantage) eine eigene Dorfschule von der ersten bis zur vierten Klasse. Danach müssten die Schüler zum Teil in täglichen langen Fussmärschen nach Santo Antonio und zurück laufen (bis zu 20 km tgl) um höhere Schulklassen zu besuche, was viele nicht tun. Auf den durch Regen aufgeweichten Naturstrassen ist für den Schulbus oft kein Durchkommen.

Die Oberstufe in Santo Antonio ist hoffnungslos überbelegt. Es gibt zu wenige Schulräume, zu wenige Schulbänke und kaum ausgebildete Lehrer. Seit wenigen Jahren sind einige Lehrer der cabo-verdianischen Entwicklungshelfer hier tätig, damit wenigstens einige Schüler bis zum elften Schuljahr (Maturitätsstufe) unterrichtet werden können.

Um den Schulbesuch aller Schüler bis mindestens zur sechsten Klasse zu fördern wurde analysiert, wo am sinnvollsten ein Schulhaus gebaut werden könnte, um den Kinder den täglichen weiten Schulweg bis nach Santo Antonio zu ersparen. Nach Analyse der Schülerzahlen und –Prognosen wurde beschlossen, das bestehende Schulhaus von Praia Inhame mit einem weiteren Schulgebäude mit vier Schulzimmern für die fünfte und sechste Schulklasse zu erweitern, wohlwissend, dass in den nächsten Schuljahren wahrscheinlich nur zwei Schulräume gebraucht werden.

Wie geahnt war der Bau recht schwierig weil einerseits die Transportmittel für das Baumaterial selten und daher teuer waren. Eine geplante Lösung liess sich nicht realisieren, sodass der Bau wegen Mangel an Sand und Kiess zum Stillstand kam. Wenn dann ein Traktor gefunden werden konnte, versagte dieser den Dienst auf dem schwierigen nassen Gelände. Und wenn wir keine technischen Probleme hatte, dann hatte die Insel gerade keinen Treibstoff. Kaum schienen die Transportprobleme gelöst bemerkte man, dass man zuwenig Zement hatte und auf São Tomé war gerade während Monate keines vorhanden. Als dann einige Palette Zement gekauft werden konnte fuhr gerade kein Schiff von São Tomé nach Príncipe. Diese Probleme färbten am Schluss auf die Arbeitsmoral der Equipen ab. Die Kosten explodierten und Praia Inhame kostete bis zum Schluss das Doppelte der Schule von Agua Izé, nämlich 85’000 Schweizer Franken.

Aber schlussendlich konnte das Schulhaut am 6. Oktober 2006 in Anwesenheit des Staatspräsidenten und der ganzen Regierung der Autonomen Region feierlich eingeweiht werden. Das Werk ist gelungen und es können künftig 240 Schüler in zwei Schichten hier die fünfte und sechste Klasse besuchen.

Hier ist noch der Wiederaufbau eines zerfallenen Kindergarten vorgesehen, doch hat sich ein illegaler Bewohner in den Räumen niedergelassen und ich kann die Arbeit erst beginnen, wenn mir das ganze Gebäude zur Verfügung steht.